Das Team


Dunja Ratmann

Berufliche Laufbahn:

  • Studium der Heilpädagogik an der Universität zu Köln mit dem Abschluss Diplom-Sprachheilpädagogin (2001)
  • Akademische Sprachtherapeutin (dbs)
  • Berufspraktische Erfahrungszeit in verschiedenen sprachtherapeutischen Praxen und in der neurologischen Rehabilitation
  • regelmäßige Teilnahme an Fachtagungen, Kongressen und Fortbildungen
  • Studium zur diplomierten Legasthenietrainerin (EÖDL) (2013)
  • Vortrag: "Früherkennung, Prävention und Behandlung von Legasthenie und Lese-Rechtschreibschwäche im Vorschul- und Schulalter" in der Montessorischule Bonn (2014)
  • Vortrag: "Früherkennung, Prävention und Behandlung von Legasthenie und Lese-Rechtschreibschwäche im Schulalter" in der Servatiusschule Bonn (2015) 
  • Studium zur diplomierten Dyskalkulietrainerin (EÖDL) 2015
  • Vortrag: " Sprach- und Sprechstörungen bei Kindern" in der Kita Mobilé Bonn (2016)


Schwerpunkte:

  • Myofunktionelle Therapie
  • phonetische und phonologische Artikulationsstörungen bei Kindern
  • Sprachentwicklungsverzögerungen
  • Aphasie
  • Lese-Rechtschreibstörungen/Legasthenie
  • Dyskalkulie/Rechenschwäche

Sabine Burgwinkel

Berufliche Laufbahn:

  • Studium der Heilpädagogik an der Universität zu Köln mit dem Abschluss Diplom-Sprachheilpädagogin (2005)
  • Akademische Sprachtherapeutin (dbs)
  • Berufspraktische Erfahrungszeit in verschiedenen sprachtherapeutischen Praxen und in der neurologischen Rehabilitation
  • regelmäßige Teilnahme an Fachtagungen, Kongressen und Fortbildungen
  • Zerfifizierte Konzentrationstrainerin - "MKT" (2018)


Schwerpunkte:

  • Myofunktionelle Therapie
  • phonetische und phonologische Artikulationsstörungen bei Kindern
  • Sprachentwicklungsverzögerungen
  • Aphasie 
  • Dysarthrie 
  • Dysphagie 
  • Lese-Rechtschreibstörungen / Legasthenie
  • Konzentrationstraining


E-Mail Adresse: s.burgwinkel.mkt@gmail.com

Telefon: 0160 / 97 557 769

Johanna Hansen

"In Elternzeit"


Berufliche Laufbahn:

  • Studium der Heilpädagogik an der Universität zu Köln mit dem Abschluss-Diplom-Sprachheilpädagogin (2007)
  • Berufspraktische Erfahrungseit in verschiedenen sprachtherapeutischen Praxen, sowie in einer Förderschule und im Krankenhaus, Durchführung von Hausbesuchen bei Patienten mit neurologischen Störungen


Schwerpunkte:

  • Sprachentwicklungsstörungen
  • Lese- und Rechtschreibstörungen
  • Myofuktionelle Therapie
  • Aphasie

Juliette Ricken-Kozika

Berufliche Laufbahn:

  • Studium der Sprachlehrforschung an der Ruhr-Universität Bochum, Germanistische Linguistik und Germanistische Mediävistik mit dem Abschluss Magister( 2003) 
  • Studium der Sprachtherapie an der Universität zu Köln mit dem Abschluss Bachelor of Arts (2014)


Schwerpunkte:

  • Sprachentwicklungsverzögerungen 
  • Lese- und Rechtschreibstörungen 
  • Myofunktionelle Störungen 
  • Aphasie/Dysarthrie 
  • phonetische und phonologische Aussprachestörungen bei Kindern 
  • Konzentrationstraining


E-Mail: juliette.ricken@ratmann.com

Telefon: 0151 / 74 378 728

Katrin Weber

Berufliche Laufbahn:

  • staatlich anerkannte Logopädin seit 2004
  • Berufspraktische Erfahrungen in zwei logopädischen Praxen
  • Arbeit in Kindergärten, Altenheimen und im Krankenhaus
  • Hausbesuche bei Patienten mit neurologischen Erkrankungen


Schwerpunkte:

  • kindliche Sprach- und Sprechstörungen
  • Stimmstörungen
  • Stottern
  • Sprachentwicklungsstörungen und -verzögerungen
  • myofunktionelle Störungen (auch zur ergänzenden Unterstützung bei kieferorthopädischer Behandlung)
  • Behandlung neurologischer Erkrankungen (Aphasie, Dysarthrie)

Raffaella Diana

Raffaella Diana - Physiotherapeutin

Berufliche Laufbahn:

  • staatlich anerkannte Logopädin seit 2012 
  • berufspraktische Erfahrung in einer logopädischen Praxis 
  • Arbeit in Kindergärten, Schulen und bei einem Hörakustiker 
  • seit Januar 2018 interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Becker Hörakustik im Bereich "Therapie bei Hörgeräteversorgung und Cochlea Implantat"


Therapieschwerpunkte:

  • Sprachentwicklungsstörungen und -verzögerungen bei Kindern
    (auch zur ergänzenden Unterstützung bei CI Versorgung) 
  • Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (AVWS)
  • Lese- Rechtschreibstörungen / Legasthenie 
  • Stimmstörungen
  • Hörtraining bei Cochlea Implantat (Ci) und/oder Hörgeräteversorgung
  • Artikulationsstörungen (auch bei Ci)
  • Aphasie
  • Dysarthrie


E-Mail Adresse:  raffaella.diana@ratmann.com

Telefon: 0160 / 24 28 600

Jana Trautmann

Berufliche Laufbahn:

  • staatlich anerkannte Logopädin seit 2004
  • langjährige berufspraktische Erfahrung in einem neurologischen Rehabilitationszentrum
  • Arbeit in Kindergärten und Pflege-/Seniorenheimen, Hausbesuche bei Patienten mit neurologischen Erkrankungen
  • regelmäßige Teilnahme an Fortbildungen u.a. in den Bereichen Neurologie und Kindersprache


Schwerpunkte:

  • Behandlung neurologischer Erkrankungen: Aphasie, Dysphagie, Dysarthrie
  • myofunktionelle Störungen
  • phonetisch- phonologische Aussprachestörungen bei Kindern
  • kindliche Sprachentwicklungsverzögerungen/-störungen


Email: jana.trautmann@ratmann.com

Telefon: 0160 / 90 625 162

Franziska Hübner


Berufliche Laufbahn:

  • staatlich anerkannte Logopädin seit 2014
  • langjährige Arbeit in interdisziplinären Therapiezentren/-praxen
  • Weiterbildung SI-Mototherapie und -diagnostik bei Gudrun Kesper 
  • Weiterbildung NFT bei Elke Rogge 
  • Fortbildungen im Bereich LRS und Dyskalkulie


Therapieschwerpunkte:

  • Sprachentwicklungsstörungen/-verzögerungen 
  • Myofunktionelle Störungen 
  • Artikulationsstörungen 
  • Lese-Rechtschreibschwäche 
  • Dyskalkulie 
  • Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen


E-Mail:franziska.huebner@ratmann.com

Miriam Winkhold

Berufliche Laufbahn:

  • staatlich ausgebildete Logopädin seit 2018
  • Bachlor of Science RWTH Aachen University 2019
  • Staatliche Prüfung für Logopäd*innen an der Schule für Logopädie des Universitätsklinikums Aachen 2018
  • Berufspraktische Erfahrungen in logopädischen Praxen seit 2018 im Bereich Kindersprache und Neurologie, Durchführung von Therapien in einer Förderschule, Durchführung von Therapien im Hausbesuch bei Patienten mit neurologischen Störungen
  • Fortbildung zur Diagnostik und Therapie von Sprachentwicklungsstörungen bei Kindern mit Mehrsprachigkeit


Schwerpunkte:

  • Sprachentwicklungsverzögerungen/ -störungen
  • Artikulationsstörungen
  • Myofunktionelle Störungen
  • Aphasie
  • Dysarthrie
  • Lese-Rechtschreibstörungen



E-Mail: miriam.winkhold@ratmann.com

Telefon: 0160 / 97 559 840

Béatrice zu Solms-Wildenfels

Berufliche Laufbahn:


  • Studium der Heilpädagogik an der Universität zu Köln mit dem dem Abschluss Diplom Sprachheilpädagogin (1995)
  • Akademische Sprachtherapeutin (dbs)
  • Zertifizierte Legasthenietrainerin (EÖDL 2010)
  • Zertifizierte Konzentrationstrainerin - MKT (2023)
  • Lerntherapeutin im Zertifizierungsprozess
  • langjährige berufspraktische Erfahrungen in interdisziplinär arbeitenden Praxen im logopädischen Bereich
  • Hausbesuche bei Patienten mit neurologischen Erkrankungen
  • Arbeit in Seniorenwohnheimen und Kindergärten


Therapieschwerpunkte:


  • Sprachentwicklungsstörungen / -verzögerungen
  • myofunktionelle Störungen
  • Artikulationsstörungen
  • Aphasie /Dysarthrie
  • Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen
  • Lese- und Rechtschreibstörungen 


E-Mail: beatricezusolmswildenfels@ratmann.com

Diensthandynummer: 01523-1656440

Fenja Kramer

Berufliche Laufbahn:







Therapieschwerpunkte:





E-Mail: fenja.kramer@ratmann.com

Telefon: 01523 / 15 66 439

Molli

Molli ist 2018 geboren. Sie ist ein Border Collie. Schon als Welpe hat sie den Praxisalltag kennengelernt und wirkt sehr positiv auf die kleinen, aber auch auf die großen Patienten ein. Sogar Kinder, die anfangs zurückhaltend sind, gewinnen schnell Vertrauen zu Molli. Patienten, die an Allergien leiden oder aus anderen Gründen keine Gesellschaft von Molli haben möchten, können diesen Wunsch selbstverständlich äußern.

Molli wird im Rahmen eines pädagogischen Konzeptes zum einen dazu eingesetzt, die positive Einstellung gegenüber dem Lebewesen

"Hund" zu stärken, ein Tier-spezifisches Einfühlungsvermögen zu entwickeln und das Wissen und den adäquaten Umgang mit Tieren zu fördern. Zum anderen dient der Einsatz des Hundes zur Stärkung sozialer und emotionaler Kompetenzen und damit dem Selbstbewusstsein der Kinder.